Ingrid Behrns

Ingrid Behrns
Logoped, lektor, programansvarig
031-786 6883
ingrid.behrns@neuro.gu.se

Disputerade 2009 i logopedi med en avhandlingen Aphasia and the Challenge of Writing. Arbetar sedan 2002 på Institutionen för neurovetenskap och fysiologi, Enheten för logopedi som lärare på Logopedprogrammet och är programansvarig. Logopedexamen vid Göteborgs universitet 1986, har arbetat bl a på Afasilinjen på Oskarshamns folkhögskola, Rehabiliteringsmedicinska kliniken på Danderyds sjukhus, DART (Västsveriges dataresursteam) och Enheten för Neurologopedi, Sahlgrenska Universitetssjukhuset. 2002-2005 studierektor på Logopedprogrammet, GU.

Undervisningsområden

Undervisar om kommunikationsstörningar hos vuxna, ansvarar på grundutbildningen för kurserna Språkstörningar hos vuxna, Neuro- och psykolingvistik, Forskningsseminarier, Fördjupningsseminarier och Projektarbete i logopedi. Lärare på klinisk dialog, handledning av examensarbeten och magisteruppsatser, ansvarig för läsår 3.

Forskningsområden

Avlutat avhandlingsprojekt, Aphasia and the Challenge of Writing, beskriver hur skrivförmågan påverkas vid afasi och hur nedsatt skrivförmåga kan kompenseras med datorbaserat skrivstöd. För insamling och analys av data användes key stroke logging, där allt som görs från tangentbordet sparas i datafiler och möjliggör analys av skrivprocessen. En av de ingående studierna presenterade resultat från hur otränade personer skattade berättelser gjorda av deltagare med afasi.
Finansiärer: Forskningsrådet för arbetsliv och socialvetenskap; Stiftelsen Wilhelm och Martina Lundgrens Vetenskapsfond; Strokeförbundet; Stiftelsen Promobilia; Harald och Louise Ekmans forskningsstiftelse.

Läs mer om Ingrid Behrns forskningsprojekt kring kommunikation vid afasi.

Andra forskningsintressen:

Pedagogiska frågor

Systematisk reflektion som redskap i kunskapsutveckling och intro-interaktivt lärande. Projektgrupp: Lena Hartelius (projektledare), Institutionen för neurovetenskap och fysiologi; Annelie Goulding, Psykologiska institutionen; Ingrid Toshach Gustafsson, Institutionen för pedagogik och didaktik, Ingrid Behrns, Institutionen för neurovetenskap och fysiologi. Projekt finansieras av Pedagogisk utveckling och interaktivt lärande (PIL).

Riktlinjer för bibehållen integritet och god etik vid användningen av patientbaserade inspelningar i interaktivt lärande.
Projektgrupp: Åsa Abelin, Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori; Ingrid Behrns (projektledare), Institutionen för neurovetenskap och fysiologi; Katja Laakso Institutionen för neurovetenskap och fysiologi; Mattias von Feilitzen, Institutionen för tillämpad informationsteknologi.
Projektet finansieras av PIL-enheten och Sahlgrenska Akademin.
Läs mer om projektet här